EL MISTERIO DE LA ORTOGRAFÍA PERDIDA

Este año Tintín ha sido el gran protagonista de nuestra gamificación y relacionado con ello, os propongo una nueva forma de abordar el trabajo de la ortografía en clase. Espero que os sirva o que pueda inspiraros para que surjan nuevas ideas sobre todo, con la intención de dar un giro al aprendizaje  convirtiéndolo en toda una fantástica aventura.

Tintin siempre ha sido uno de mis personajes de cómic preferidos y desde niña todos sus libros han pasado por mis manos. He querido que sea él el principal protagonista de esta nueva forma de abordar la ortografía en el aula y así de paso, mis alumnos/as conocen un poco más a este gran personaje. Es en Egipto y alrededor de una pirámide donde radica todo el misterio y junto a Milú, su fiel acompañante, nos ayudará a mejorar a escribir mejor y a evitar las fastidiosas faltas que parecen que nunca acaban en nuestras aulas. Por intentarlo que no quede y por hacerlo jugando, menos.

Antes de ir entrando en acción, nunca nos puede faltar nuestro vídeo de motivación para meternos dentro de la aventura. La ambientación es fundamental para inyectar una gran dosis de entusiasmo a la hora de afrontar las tareas. Tengo que decir que me he metido de lleno en esto de crear vídeos y trailers incluido el doblaje y pese a tener mucho trabajo, es algo con lo que disfruto mucho, aunque aún me queda muchísimo por aprender.

Toda la información de la aventura se encuentra en esta portada de periódico, muy acorde con la profesión de nuestro gran protagonista. Esto formará parte de la decoración del rincón donde va a funcionar toda la mecánica y que servirá para que el alumnado pueda leer en qué va a consistir su trabajo.

Para poner en práctica todo esto, he colocado en el corcho y a un tamaño considerable lo siguiente:

- La Pirámide Ortográfica donde van a ir colocadas todas las palabras mal escritas. Estas se irán seleccionando a lo largo de una semana y serán aquellas en las que más falla la clase. 

- Un poster con el Tránsito de los Dioses. En él se colocarán las palabras que se van escribiendo bien y son"rescatadas". Antes de eso, es necesario realizar el desafío correspondiente y asegurarnos de que esa falta está superada.

-  La figura de Tintin y Milú como piezas motivadoras clave.

Una vez ya establecido como se va a comenzar, dejo la presentación de todo el trabajo en el que se  desarrolla la narrativa y al mismo tiempo para conocer cuáles son los desafiíos a los que nos debemos enfrentar para recuperar las palabras capturadas.

Todo este método os podrá sonar bastante a la dinámica del "Hospital Ortográfico" y en verdad, me he inspirado en esa idea para elaborar esta. A veces, la inspiración de otros compañeros hacen sacar la nuestra y es de agradecer. Siendo la misma base, he intentado imprimirle otra narrativa y una forma más aventurera de ir acabando con las faltas de ortografía. Espero que a la larga nos de grandes resultados.

 

Aprender con emoción se convierte en algo memorable, simplemente saliendo de lo habitual y relacionándolo con toda una aventura.